Ключевой вопрос, который поднимали преподаватели: как с помощью инноваций сделать так, чтобы студент не просто знал правила, а свободно, без страха и барьеров использовал русский язык в реальном общении.
В рамках семинара были рассмотрены два мощных инструмента развития речи:
1. Игровые технологии как стартовая площадка для диалога.
Преподаватели поделились опытом использования коммуникативных игр, которые вынуждают студентов говорить даже при минимальном словарном запасе.
2. Проектная деятельность как выход в реальную коммуникацию.
Участники семинара обсудили этапы внедрения проектов и примеры успешных проектов:
- Создание видеогида по университету на русском языке;
- Подготовка и проведение «Дня национальной кухни» с обязательным диалогом с поварами и дегустаторами;
- Разработка настольной игры по грамматике русского языка силами самих студентов.
«Игровые технологии позволяют разговорить студента здесь и сейчас, а проектная деятельность закрепляет этот навык в длительной, осмысленной деятельности. Связка этих подходов дает настоящий прорыв в коммуникативной компетенции», — отметил ведущий семинара М.С. Власов.